Bienvenidos de nuevo a clase. Este curso no tocaremos la flauta, vamos a aprovechar los medios que contamos y tocaremos instrumentos digitales. Me gusta especialmente Professional Xylophone, en la Play Store.
Trabajaremos con Google Classroom. Mi dirección de correo es angellopez@iespicosdelguadiana.com
Abrid el libro por la página 84. Leed las páginas 84, 86 y 87. Los instrumentos acústicos son los instrumentos tradicionales, los que no necesitan enchufarse a la red eléctrica ni amplificadores para sonar, sino que suenan al soplar, frotar, percutir o pulsar.
Copia en el cuaderno el vídeo V01 Acciones sonoras. Página 87
Realiza la pregunta b)
Realiza la actividad 2. ¿Quién hace qué? Relaciona las acciones que hay que efectuar para que suene el instrumento y los tipos de instrumento. Página 87.
Tenéis la tarea en las entradas más abajo, pero quería compartir con vosotr@s un nuevo vídeo que he grabado con mis hijos. Creo que ha quedado divertido.
Dadle al like si os gusta y suscribiros al canal si queréis, subiremos más vídeos pronto. Es lo que tiene estar todo el día en casa encerrados.
Este es un momento ideal para repasar un poquito de lenguaje musical, es la única tarea. Cuidado que es evaluable, no lo hagáis sin pensar. Tenéis Internet si tenéis cualquier duda:
Abrid el libro por la página 78. Actividad 10. Una canción con dos acordes.
Copiad en vuestro cuaderno el título de la audición.
Responded a la pregunta a). Fijaos en la partitura en las notas que están escritas con letra encima de los pentagramas, lo que tiene que tocar el bajo y la guitarra. Esos son los dos acordes.
Escucha la audición.
Graba con la flauta o el instrumento que quieras la melodía de La bella Lola. Tenéis la partitura en la página 79 y las notas en la página 78 (la que está en negro, no la de verde).
Mándame el audio al correo electrónico.
Os recuerdo las actividades que tenéis que tener hechas y enviadas de estas dos semanas sin clase:
18/03
– Mandar un audio con una de las tres melodías de "Sammy dead oh".
19/03
– Formulario sobre la audición "Dona, Dona".
25/03
– Audio de la armonía de "Batman".
26/03 – Audio de la melodía de "La bella Lola".
Vuestra calificación de la 2ª evaluación dependen de estas actividades. Cualquier duda ya sabéis que las respondo por email.
Las canciones se acompañan con acordes, que sean muchos o pocos está en la mano del compositor, claro, pero hay acordes que son fundamentales y que aparecen en casi todas las canciones. Éstos son: el I, que se llama tónica, el V, que es el de dominante y el IV que es subdominante. Tranquilos, imagino que no os estáis enterando. Imaginemos que estamos en la escala de Do (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do), el I (tónica) es Do, el primer grado. El IV grado es Fa y el V Sol.
Abrid el libro por la página 78. Copiad en vuestro cuaderno la audición A08. Batman. N. Hefti. Os va a encantar.
Vais a tocar la nota fundamental de los acordes de Tónica, Subdominante y Dominante de esta canción, que está en Sol Mayor. Pregunta: Si en la escala de Do, la Tónica es Do (I), la Subdominante es Fa (IV) y la dominante es Sol (V), ¿qué notas son la Tónica, Subdominante y Dominante en la escala de Sol? Son Sol (I), Do (IV) y Re (V). Es decir, vais a tocar sólo tres notas: Sol, Do y Re.
Escuchad el tema:
Los cuatro primero compases están en Sol, son la Intro.
Después del break de batería tienes que seguir tocando Sol cuatro compases más.
Luego Do durante dos compases.
Sol dos compases.
Re un compás.
Do un compás y Sol dos compases.
Repite desde el 8: Re, Do y Sol dos compases. Sigue este vídeo para tocar encima.
Mandadme el audio al correo electrónico. Para los guitarristas los acordes son los tres mayores: Sol, Do y Re mayor. La batería está en 4/4 y deberías hacer un break cada cuatro compases, o al menos un crash. Lo podéis hacer con el piano y con el xilófono virtual en vuestro móvil.
Cualquier duda ya sabéis, al correo.
SERÍA GENIAL QUE HICIERAIS EL RITMO DISTINTO A REDONDAS, QUE TOQUÉIS DOS NOTAS COINCIDIENDO CON "BATMAN"
Un compañero vuestro me recomendó un youtuber que hace vídeos sobre música (y otras cosas) que llevo siguiendo un tiempo y he de decir que se explica estupendamente, aunque recuerdo que este compañero vuestro me decía que no se enteraba de nada y la verdad es que creo que vosotros con vuestro nivel musical os vais a enterar de poco. Ojalá me equivoque. Pero es divertido y si pilláis algo o si hace que os interese la teoría musical o la armonía al hacerlo más divertido pues genial.
Y para las relaciones fundamentales de los acordes os recomiendo éste otro:
Espero que estéis pasando estos días lo mejor posible, no sé si os dais cuenta la oportunidad que tenéis de ensayar y escuchar mucha música. En este blog tenéis un banco de actividades y partituras muy grande. Si queréis aprender cualquier canción y os puedo ayudar no dudéis en contactar conmigo.
Elige dos canciones del repertorio. Con el móvil haz una grabación (no hagáis un vídeo) y compártelo al correo electrónico angeloma81@gmail.com.
¿Cómo podéis grabar el bajo y la batería si no tenéis en casa? Una opción muy válida es utilizar el móvil con estas aplicaciones.
Son sólo una opción, podéis elegir la que más os guste. Yo las he estado probando y, hombre, no vais a dar conciertos con ellas, pero funcionan para practicar un poco en casa. Si tenéis un Ipad con Garage Band va de lujo.
Comentad, por favor, en el grupo de Whatsapp que tengáis del curso que los alumnos que no me manden las tareas de estas semanas sin causa justificada tendrán la segunda evaluación suspensa. Tenéis todas las sesiones por fecha en el Blog.
Buenos días. Como ya os avisé la semana pasada, esta semana toca grabar lo que se supone habéis estado ensayando.
Graba un audio con el móvil (no me grabéis vídeos, con la grabadora del móvil se hace genial y lo podéis compartir por correo electrónico) tocando It´s my life. Lo podéis hacer con la flauta y con todos los instrumentos que tengáis en casa. Mandádmela al correo angeloma81@gmail.com.
Podéis grabaros con el vídeo que os pasé de fondo.
Decid por el grupo de Whatsapp que tengáis que aquellos alumnos que no me manden las tareas de estos días sin una causa justificada la segunda evaluación la tendrán suspensa.
Buenos días, espero que hayáis tenido un buen fin de semana tranquilito en casa. La pasada semana terminamos el tema así que, como siempre, hay que hacer el formulario de la unidad.
Con tu móvil, graba un audio tocando la melodía de Sweet Child of mine, de Guns and Roses. Mandadlo al correo electrónico angeloma81@gmail.com.
No os puedo corregir el cuaderno, pero sí quiero que me mandéis una foto con las actividades que hicisteis la semana pasada. Hacedle una foto con el móvil que se vea lo mejor posible y mandadlas al correo electrónico.
No me grabéis un vídeo, hacedlo con la grabadora de sonidos que todos los móviles tienen. Desde la misma grabadora podéis compartir el audio a través del correo electrónico. Se supone que sois nativos digitales, no deberíais tener problemas.
ATENCIÓN. Esta semana os pongo las notas de la segunda evaluación así que estas actividades son muy importantes. Si tenéis grupo de Whatsapp del curso pasadlo para que todos lo hagáis porque estoy encontrando más de un despistado en el resto de cursos.
Si tenéis cualquier duda preguntad, yo estaré atento todo el día a la hora que haga falta. Tocad y escuchad mucha música.
Ánimo.
Ah, he grabado un vídeo con mis niños que comparto con vosotros. Ya que no puedo tocar con mis alumnos estoy aprovechando para tocar con mis hijos. A mis nenes les hace mucha ilusión que lo veáis y creo que nos ha quedado divertido, dadle al like si os gusta.
Para terminar con "La Traviata" os paso el enlace de un programa de "This is Ópera" (no debería llevar tilde si el título está en inglés, pero qué más da). Ya os lo comenté en clase, Ramón Gener nos hace un programa presentando a la mujer real en la que está basada el personaje de Violetta.
Sé que al principio vais a ver esto con muy poca ilusión pero es un buen programa y si le dais 3 minutos seguro que os engancha. Pinchad el enlace.
Para profundizar en la figura de Giuseppe Verdi os enlazo otro programa de This is Opera. Éste lo podéis ver en el fin de semana que vais a tener tiempo de sobra.
Hoy era el día en el que debíamos estar de viaje a Granada para ver el Concierto Didáctico de la Orquesta Ciudad de Granada. Al suspender el concierto nos devuelven el dinero, que os devolveré cuando nos veamos esperemos que pronto.
1. Copia la audición "Parigi, o cara". Dúo, Acto III.
2. Contesta a)
3. Copia y escucha la audición "Final". La Traviata. G. Verdi.
Leed la comparación de las cinco audiciones que habéis hecho sobre "La Traviata".
4. Ensayad en casa lo que podáis, os recuerdo que todas las canciones las tocamos en los tonos originales y que podéis tocar en casa con los vídeos. Menos It´s my life.
Leed la página 77 y realizad este formulario (pinchad aquí). La audición está en un vídeo en el mismo formulario.
Muchos de vosotros no me habéis mandado el audio (no grabéis un vídeo). Tenéis que hacerlo porque no estáis de vacaciones y vuestras calificaciones dependen de que hagáis las tareas que os mandamos. Hacedlo ya.
Página 76 del libro. Actividad 7: Confecciona un arreglo.
Vamos a practicar esta divertida canción haciendo distintas melodías. Si observáis la partitura veréis que hay cinco pentagramas distintos. La partitura la tenéis en el libro.
Nosotros vamos a tocar los tres de arriba. Corresponden a estas notas que también tenéis en el libro:
Daos cuenta de que vienen diferenciados por números romanos. Los guitarristas podéis tocar los acordes que vienen escritos en letra y los pianistas los dos pentagramas de abajo. Xilofonistas tenéis que pasaros a la flauta. Bateristas es un 4/4 con doble charles
La canción la podéis escuchar en este divertido vídeo de Youtube, pero ¡CUIDADO! No está en el mismo tono y si la tocáis al mismo tiempo veréis que suena desafinada:
Elegid la melodía de las tres las que más os guste o la que penséis que os sale mejor. Grabaos con el móvil y enviadme el audio al correo angeloma81@gmail.com.
Como todos los días, repasad nuestro repertorio y recordad que tenéis todas las canciones grabadas por vuestros compañeros del pasado curso que lo hacían genial.
Página 130 del libro. Como recordaréis estamos profundizando en la ópera "La Traviata" de G. Verdi. El último día escuchamos "Brindis".
1. Copia en tu cuaderno la audición de la página 130 "Sempre Libera. Cabaletta de Violetta". Final del acto I.
2. Escuchadla entera que luego pregunto.
3. Copia la audición de la página 131 "Addio del passato". Aria de Violetta. Acto III.
4. Contesta las tres preguntas entre interrogaciones de b)
5. Realiza la actividad c) Leedla bien, por favor.
6. Tocad todo el repertorio, podéis hacerlo con las originales de fondo menos It´s my life que está en otro tono.
Para 3º, al ser la clase eminentemente práctica los que tenéis instrumentos en casa pues no hay problema, podéis seguir practicando, pero los que no sintiéndolo mucho tendremos que volver a la flauta. Tú no, Toni, tú puedes seguir cantando ☺☺. Andrea, si quieres practica con el piano o cántala, lo que prefieras.
Vamos a tocar una canción que ya sabéis y que la toco también con 4º: It´s my life de Bon Jovi. Así que vuestra tarea hoy es hacer el análisis como ya sabéis.
Escribid información de todos los puntos, la estructura de la canción sois capaces de hacerla. Ánimo.
Os incluyo las dos seguidas porque una es la del final del tema.
En la página 51 del libro recordaréis (o no) que el último día escuchamos el Primer Movimiento de la Sinfonía nº 7 de Beethoven y lo comparamos con La consagración de la primavera de I. Stravinsky. En esta comparación nos metíamos en la música del siglo XX y veíamos cómo los instrumentos tenían funciones muy diferentes a las del siglo XIX con Beethoven.
1. Copiad la audición de "Tiburón", de John Williams.
2. Contestad a las preguntas de b)
3. Leed la página 53, la página final del tema 3.
4. Escuchad las audiciones 16 y 17.
A16. Zadok the Priest. G. F. Händel.
A17. UEFA Champions League Official Theme. T. Britten.
5. Responded a las preguntas de la página 53.
6. Como en todas las clases, tocad el repertorio que tenemos y practicad especialmente Hey Jude, de The Beatles que es la última y estaba en pañales.
Recordad, tenéis que hacerlo en vuestro cuaderno como siempre. En cuanto volvamos me llevo todos los cuadernos para corregirlos.
Ánimo a tod@s, quedaos en casa y escuchad mucha música. Recordad que podéis contactar conmigo en el email para cualquier duda. Salu2.
